Évaluation du trouble du spectre de l'autisme (TSA)
Un processus rigoureux, bienveillant et adapté à chaque enfant
Au Centre pédiatrique Le Saule, nous offrons des évaluations spécialisées pour le diagnostic du trouble du spectre de l'autisme (TSA), de la petite enfance jusqu'à la fin de l'adolescence/jeune adulte. Notre approche est fondée sur la rigueur clinique, la sensibilité aux besoins individuels et le respect du rythme de chaque famille.
Nous utilisons des instruments standardisés reconnus pour évaluer la possibilité d'un TSA :
ADI-R (Autism Diagnostic Interview – Revised)
L'ADI-R est un entretien clinique structuré réalisé auprès des parents afin de recueillir des informations détaillées sur le développement de leur enfant. Il explore notamment les interactions sociales, la communication et le langage, ainsi que les comportements, les intérêts et les activités répétitifs ou restreints. Ces informations contribuent à déterminer si le profil développemental de l'enfant est compatible avec un trouble du spectre de l'autisme (TSA).
ADOS-2 (Autism Diagnostic Observation Schedule – deuxième édition)
L'ADOS-2 est un outil d'évaluation standardisé qui permet d'observer directement les comportements de l'enfant ou de l'adolescent dans le cadre d'activités semi-structurées adaptées à son âge et à son niveau de langage. Il permet notamment d'examiner la communication, les interactions sociales réciproques, ainsi que la présence de comportements et d'intérêts restreints ou répétitifs. Il constitue un outil de référence dans l'évaluation diagnostique du trouble du spectre de l'autisme (TSA).
Déroulement de l'évaluation
Chaque évaluation comprend également une mesure du fonctionnement intellectuel, essentielle pour bien comprendre le profil global du jeune.
Entrevue clinique
Généralement mené avec l'ADI-R, un entretien clinique est effectué avec la famille afin d'explorer les sphères spécifiques au TSA (communication, interactions sociales réciproques, comportements stéréotypés/restreints/répétitifs), en plus de dresser un portrait global de l'enfant dans ses milieux de vie.
Rencontre d'évaluation
S'échelonnant sur une à deux rencontres, une évaluation standardisée spécifique pour le TSA (ADOS-2) et une mesure du fonctionnement intellectuel sont réalisées.
Selon les besoins de la famille, il est possible de combiner l'évaluation TSA à une évaluation neuropsychologique complète, notamment lorsque d'autres questionnements sont présents (attention, apprentissages, fonctions exécutives, etc.).
Cette approche intégrée permet une meilleure compréhension du fonctionnement global de l'enfant et des recommandations plus ciblées.
Rencontre de restitution des résultats
Une rencontre avec la famille est faite pour présenter les conclusions cliniques et proposer des recommandations visant à optimiser le fonctionnement de l'enfant.
Vous souhaitez obtenir une évaluation ?
Notre équipe prendra le temps de comprendre vos besoins et de vous guider vers le service le mieux adapté.
